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| 資料圖：在數學課上，學生向老師請教一個難題。 |
中評社香港2月28日電／當高中英語老師看到我對自己的作文成績感到失望時，她評論說我肯定是因為我的“中國家長[微博]”而感到很有壓力。是的，這就是她的原話……而我的感受恰恰相反。
英國《每日電訊報》網站2月22日載文《中國母親並不全是虎媽》，文章說，中國家長的典型做法是迫使孩子在學校取得最好的成績，因為學業優異反映出父母的稱職。他們確保孩子上精英學校以取得最好的成績。他們不停地嘮叨，讓孩子將來當律師、醫生，或者經商、從事金融業。家長們說，這些“實用”的職業收入高，受人尊敬，可以提高你的社會地位。
這種名聲由於以“虎媽”著稱的美籍華人蔡美兒而變得深入人心。“虎媽”這個稱呼說明了一切。在《虎媽的戰歌》一書中，蔡美兒聲稱“中國父母的傳統教育手段”優於西方做法，因為嚴格的紀律是迫使孩子取得最佳成績的最好方式。蔡美兒聲稱，她連續4年用不讓吃飯和沒有禮物來威脅小女兒，直到她完美地掌握鋼琴曲。她還不讓女兒們與別的孩子一起玩耍。
中國人歷來認為，教育是取得一切成就的關鍵。在封建時代，在官府中任職是極受尊敬的，而獲得這些職位的主要途徑是通過科舉考試。參加科舉考試的都是全國最優秀的書生。
倫敦大學的約翰•傑裡姆博士的一項調查對參加2012年“國際學生評估計劃”數學測試的1.4萬名澳大利亞學生的成績進行了比較。他發現學生中有東亞背景的第二代移民[微博]——其中大多數為華裔——的成績要好於在澳大利亞出生的學生。但家長如何迫使孩子學習他們不喜歡的東西呢？
他們常常通過讓孩子產生負罪感和對孩子施加壓力來達到目的——而且從孩子上小學時就開始了。
我的一個朋友曾經想當考古學家，但最終屈從於她母親的要求，從事了醫學行業。她母親告訴她當醫生受人尊敬，她應該延續家族從醫的傳統。我看著朋友艱難地上完大學，因為她不喜歡理科。儘管她畢業並找到了工作，但她仍然不快樂。但壓力卻在繼續——她母親希望她嫁給一個醫生。 |
