中評社香港5月24日電／《北京晨報》報道，教授官場技巧的教師未必不是有過類似經驗而善意地將切身體會放在教學中，因此，真需要指責的不是教師，他不過是對職場或者說官場規則的介紹或重述，需要改變的是中國文化中的“官本位”。
“中巴車的座位比較多，領導應該安排在裡面靠窗的位置，然後是第二領導、秘書、翻譯……”這是在某重點高校一堂主題為“職場禮儀”的就業指導課上，授課老師強調的，這些順序不能隨便變動，尤其是領導的位置。
眼下職業教育已經是很多高校的必修課，在職業教育中教授怎麼與領導相處的技巧，包括坐電梯時怎麼給領導讓位子，領導的座次要如何遵守等，也已經是就業指導課的重要內容，而這種和職場技能、實力毫不相關甚至格格不入的內容，直接引起了學生的抵觸以及媒體的指責，無非是指責教師使職場技能庸俗化了。事實上，不應該僅僅指責教授這些技能的老師，他們無非是沿襲著現行的社會規則，所謂“技巧”的傳授，也無非是想幫助剛剛走上社會的學生不要為此碰壁，如果真要指責，倒是目前社會上始終難以撼動的“官本位”。 |
