從“超級中學”到“超級考區”，凸顯出中國教育資源分布和分配上的極度不均衡現狀，也折射出教育當局在政策引導上缺失公平，以及從官方到民間對教育的認知已偏離了其本義。
“超級中學”正像一頭巨鯊破壞了教育生態平衡，而培育這頭巨鯊的正是人們對“名牌”毫無節制和非理性的嗜好。社會對名牌高校畢業生的偏愛，官方對名牌大學的傾斜式投入，助長了家長和學生對考名校的熱衷，這是“超級中學”誕生的根源和土壤。
從本質上說，這就是教育領域中的“超級壟斷”，這種壟斷帶來的不是公平競爭和社會的扁平化發展，而是社會的兩極分化、社會晉升渠道的堵塞以及不同階層的隔膜甚至尖銳對立，必須引起當局的足夠警惕。 |
