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| 資料圖：2014年6月25日，沈陽高招咨詢大會吸引了大量市民。此次高考招生咨詢大會吸引了包括北大、清華、複旦等在內的教育部直屬院校、“985”院校和“211”院校參加，參會高校約80所，前來咨詢報考政策的考生和考生家長絡繹不絕。 |
中評社香港6月10日電／隨著一年一度的高考開跑，教育問題再度成為關注焦點。根據官方公布的數字，今年報名人數942萬，比去年增加3萬人。不少人一定以為競爭十分激烈。事實卻是，各地高校招生計劃已多年未完成，不少大學更因生源不足面臨生存危機。
香港《南華早報》6月8日載文《“招生難”暴露內地高等教育隱疾》，文章說，“招生難”已成為中國高等教育發展的攔路虎。這種狀況的出現，是辦學思想走偏鋒的必然結果。
中國是一個有十多億人口的大國，每年招收幾百萬大學生本來不算多。問題是，中國一度把“擴招”作為降低失業率的手段，認為既能培養更多大學生，又能減輕就業壓力。在這種思想指導下，人們不會花心思讓學生接受更優質的教育，只要他們能在大學裡待著，不用到職場上爭飯碗就行了。
為因應“擴招”需要，必須增加學位，學位從哪來？於是就來個升格大行動，幾乎所有學校都升一級，中專升大專，大專升學院，學院升綜合性大學。
中國又提出并推動“建設國際一流大學”的宏圖大計，專業設置要“大而全”，原來沒有的都要補上。最快捷的辦法是把其他高校并進來，哪管是不是“拉郎配”。
至於原有的專業學院，一般都升格為綜合性大學。各校紛紛設置新專業。這麼一來便怪象叢生：農業大學最受考生追捧的竟是模特專業，理工大學竟下設體育學院。然而，社會需求是不斷變化的，有些熱門專業招收的學生，4年後畢業時卻很難找到工作。
向“綜合化”進軍的不光是本科大學，剛由中專升格的技術學院也不甘落後，不管師資、設備够不够也廣設專業，而且擴大招生。某省一家原來只有幾百名學生的農業機械學校升格為技術學院後，竟擴充到一萬多人，所設專業包括金融、電腦等。教育質量能否保證，實在存疑。 |
