中評社香港3月4日電／中國孩子很聰明。從數學成績上看，即便是上海清潔工的子女也令英國醫生和律師的孩子自嘆弗如。上海最有錢學生的學業水平則領先發達國家普通孩子約3學年。在對全世界15歲學生進行的測試中，上海學生的平均成績比美國尖子生的得分還要高。
美國石英財經網3月2日載文《中國教育體制導致學生難以為現實世界做好准備》，文章說，但考試僅能表明中國學生很聰明。美國哥倫比亞大學教育學院教授林曉東說，當他們進入美國大學後，通常難以進行分析性寫作、批判性思考，或與同齡人和教授溝通交流等，“中國教育更注重學會，但美國教育更強調會學。”
經合組織教育部門主管施萊歇爾表示，全世界都可以學習中國學校制定的嚴格學業標准，以及教師的教學方法。林教授認同嚴格要求有好處，她的中國學生思考深度超過美國同齡人。但是，培養獨立思考的能力同樣重要。其他教授對林的憂慮深有同感。美國西北大學一名教授說，中國學生非常刻苦但極少提出獨到見解。他們更加缺乏的是提出觀點并予以證明的能力。
林也對美國學生表示不滿，說他們處理不好負面反饋意見，自信既是其“資產”亦是其“負擔”。她將中美兩國學生的最主要優缺點大致總結如下。
從相對優勢看，中國學生學習勤奮、深入思考、友善、避免爭執、持之以恒、擅長記憶并能較好處理負面反饋意見;美國學生善於獨立思考、學習近乎勤奮、(樂於)提問并挑戰他人的思維、溝通良好并對個人判斷力保持自信。 |
