斯坦福大學的研究人員推測，許多中國大學低質量的教學是出現這種結果的一個最重要的因素。中國大學傾向於獎勵教授在研究領域取得的成績，而非其教學能力。此外，官方統計數據顯示，幾乎所有的大學生都可以在四年後順利畢業，這降低了他們努力學習的動力。
“他們不會真的淘汰誰，”這項研究的共同作者、研究中國教育30年的經濟學家羅思高說。“只要考進大學，就能畢業，這是一種約定。”
為斯坦福這項研究提供資助的上海風險投資人李世默表示，中國的中學在培養批判性思維方面取得成功，意味著中國年青一代會擁有更多創造力，這有助於中國的經濟。
“我們在這裡經常聽到的是，中國教育制度扼殺創造力，扼殺創意，”他說。“但中國可能是世界上最具創業精神的社會之一。”
（來源：參考消息網） |
