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| 首屆南科大學生合影。如今，他們一同面對了高考“難題”。 |
南科大“拒考”事件引發社會高度關注，褒貶不一。值得注意的是，當45名“熱血青年”以行動堅持南科大“自主招生、自授學位”的辦學初衷時，校方的態度卻模糊不清。用校長朱清時的話說，“我們對這件事沒有態度”。
毫無疑問，參不參加高考是個人自由，哪個部門都無權要求誰必須高考，進而獲取國家承認的學歷證書。事實上，假如說南科大沒有招生權就招生、招的還是高二學生是違規的，那麼現在讓這些已入校3個月、來自不同省份的非高中畢業生都在深圳高考，填報一個因為沒有招生權而並不存在的“南科大”志願，甚至據說為了動員大家走這個形式還承諾“答零分都行”，那更是違規的。
問題是，無論對南科大，還是對它的學生，承受的壓力都是顯而易見的。高考期間，南科大校內只有幾名學生上課，其餘都以回家過端午等為由離校了，連校長朱清時也跑到外地開會，並謝絕採訪。這不能不讓人擔憂：如果說“拒考”事件證明南科大跟教育行政部門的博弈走到了階段性攤牌的時刻，那麼類似時刻顯然還會到來。而每當矛盾不可調和、必須做出決斷之時，若南科大跟有關部門都“沒有態度”，看著這批17、18歲的學生自己去選擇、去發聲，去當衝鋒陷陣的“小白鼠”，那這樣的教改是成功了還是失敗了？更何況，一個大學最終立足，靠的是為人認可的招考模式和教學質量，而不是叛逆者的標簽。作為一個剛起步的學校，南科大在喊出“自主招生、自授學位”、“做世界一流”口號，把“拒考”當作“不回歸體制”標誌的同時，連自主招生的筆試題都是委托國家教育考試中心，即高考試卷的出題機構出的，在這種情況下推進教改，又豈能只靠學生們的勇氣呢？
學生可以喊出“甘當小白鼠”乃至“為教改獻身”，但學校不能讓他們為糾結的改革“做出最大犧牲”。退一萬步講，即使南科大首批學生實際上並沒有“犧牲”、“獻身”，其中一些人還抱著很現實的想法，如“有南科大首期的光環，比拿名校文憑更好找工作”，或“志在出國，國外很多大學本身也不認可國內本科文憑。而南科大由知名教授執教，報考競爭又沒清華北大激烈，是個機會”等等，並都有了光明前程，這種變南科大為噱頭、為“出國試驗田”的做法，恐怕也與教改者的初衷相去甚遠。（時間：6月10日 來源：北京日報 文章標題：南科大不能每次都拿學生當“小白鼠”） |
