鏈接：
▲拒絕高考最是“拒絕平庸”
高考期間，南科大預先布置了兩個考場，只是沒有學生去參加考試。這意味著備受關注的南科大45名學子全部拒絕參加高考。
同樣是高考期間，高考作文題是一個熱門話題，而“拒絕平庸”簡直算是熱中之熱者。高考作文本來是一種高高在上，測試學生人文知識、寫作能力的規則或者遊戲，不過，從這幾年備受社會關注來看，高考作文又正在成為考試命題人和考試組織者本身是否平庸的試金石。比如，今年江蘇高考作文選題“拒絕平庸”，就因為未能直面現實課題，可能誘使學生說假話，陷入假大空文字遊戲而被譏為墮入平庸。
這也從另外一個角度表明，拒絕平庸不是一件容易的事情。因為拒絕平庸首先就要求不走尋常路，首先就意味著見識卓越、勇氣超人和超越常規。
說到拒絕平庸，南科大倒是堪稱之表率。它試圖在現行教育管理體制中出軌突圍，嘗試真正意義上的自主招生；主張打破教育的鐵飯碗，與學生之間實行雙向選擇；遵循“教授治校”的國際慣例，有意試水去行政化；打破校園壁壘，延聘境內外一流專家學者授課。一句話，南科大的領頭人朱清時先生正是看透了現行大學教育的弊端和成因，才敢於試水大學教育“拒絕平庸”之策。雖然最終能否真正拒絕平庸，還有待於以觀後效，但是至少南科大已經難能可貴地邁出了拒絕平庸的第一步。
45名學子進入南科大學習，更是看中了南科大從平庸狀態中脫穎而出的態勢，而站在現行教育管理體制觀察，又未必不是一種冒險。對於南科大的“自主招生、自授學位”，對於這些學子加盟南科大，說實話，坊間不乏犧牲冒險、太過悲壯等說法，這些說法也未必沒有道理，本身也體現著社會各界對於這些學子的關心。然而要真正拒絕平庸有時還真得有點冒險精神。當有關部門如期在南科大布置考場後，45名學子竟無一人赴考。我敢斷言，十年寒窗也熬過來了，他們拒絕高考決不是害怕高考。相對而言，讓他們死記硬背之後再背水一戰一回也無所謂，在作文中虛假抒情一番如何拒絕平庸也不是什麼難事，倒是從體制中突圍，向卓越靠攏，用腳投票實打實地拒絕平庸，還真不是一般人所承受得了的。
拒絕平庸需要一個不甘平庸的環境。南科大校長朱清時先生在接受記者採訪時用欣賞的態度肯定了該校學子的拒考行為。他認為，南科大學子拒考並不是說現在到了取消高考的時候，但是意味著可以允許多元化的選拔人才方式存在。朱清時還鼓勵這些學子，等這些孩子們長大，他們會為南科大的經歷驕傲，因為不是犧牲，而是一種財富。（時間：6月10日 來源：紅網 作者：嚴輝文） |
