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| 8月17日下午，家長們在排隊領分流通知單。當日，被拆遷的海澱區新希望實驗學校的部分家長和學生拿到了新校報到通知。 |
8月16日北京市教委這次通氣會，可視為對最近鬧得沸沸揚揚的打工子弟學校關停事件的回應，其表達的“不讓一個就讀學生失學”的態度，讓大家看到了妥善解決這一問題的可能。然而，這一回應本身，也顯示出有關方面此前處理方式的草率，這同時也讓人們擔憂，“不讓一個就讀學生失學”在高調的表態之後，能否切實執行。
其實，關停不具辦學資質的打工子弟學校，讓打工子弟進入公辦學校就讀，享受和城市孩子一樣的待遇，這是政府推進義務教育公平的好做法。如果政府部門在作出關停打工子弟學校的決定時，就和學校負責人、教師、家長們一起商議，共同制定學生安置方案，把所有學生的去向都落實好，還會遭到家長的反對、社會輿論的質疑嗎？
然而，北京這三個區，在關停打工子弟學校時，似乎都沒有事先制定妥善的學生安置方案並告知學生家長。那麼，為何不事先妥善安排，而要等到學校關停遭到反對，引起輿論質疑之後，有關部門才出來通氣呢？這無非有三種情況：一是政府部門制定了方案，但並未公布，造成家長們不知情；二是政府部門制定的方案，內部還未協調好，公辦學校怎樣接收，委托哪些學校接收還沒確定，意見有分歧；三是此前的重點在關停上，現在才考慮安置問題。現實來看，後兩種情況的可能性很大。根據通氣會的信息，“分流學生的方案逐步到位”，這意味著在關停學校前，方案並未落實。而關於有的區要求關停學校學生出示“五證”，則被解釋為對政策理解不到位。 |
