地球人都知道，高考與學校名譽連在一起，與教師的“名利”連在一起，與某些人的“政績”直接掛鈎，在這些人的內心當中，“升學率”第一，只希望出高考成績，鼓吹學生“讀死書、死讀書”，磨平個性，也不考慮如何改變不公平的社會問題。興許他們怕“吃虧”，不願去改變社會不公平現象；興許他們是既得利益集團，不會舍得放棄自己的利益。不難看出，“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”是徹頭徹尾的功利教育，學校、老師、學生，都奔“功利”而去，如此教育學生，有損師德尊嚴。
“一個由沒有個人獨創性和個人志願的規格統一的個人所組成的社會，將是一個沒有發展可能的不幸的社會。相反地，學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目的。”高考拼“富二代”，刺激“窮二代”攀比“富二代”，追求物質享受，宣傳“功名”，暗含輕視職業教育及其他，談不上鼓勵學生為社會服務。在求“功名”“出人頭地”的思想影響下，學生考上了大學又怎麼樣？即使培養出大學生來，大多是“名利”至上的庸碌平凡之輩，缺乏獨立的個性和人格，缺乏創造性，成不了偉大或傑出的人物。（時間：2月26日 來源：東方網） |
