“正義以看得見的方式實現”。從該中學的另類勵志標語，我們可以看到，“從高分到低分錄取”仍然是公眾普遍認可的公平競爭規則。這種“一刀切”的招生模式固然容易扼殺特殊人才，但是在當前的制度語境下，越是“一刀切”的政策，權力尋租的空間越小。如果大學招生自主權過大，高考加分政策太濫，而相關制度建設沒有同步跟進，高考改革制度很可能成為某些人權力尋租的工具。
對此，我們一方面要反思以分數論英雄的高考體制的弊端，循序漸進放開高校自主招生權利，讓更多素質全面，具有特殊才能的人才脫穎而出，進入心儀的學府。另一方面，要加強制度建設，在吸收廣大師生、家長、專家意見的基礎上，對各種高考加分政策進行全面清理、規範，制定科學全面的人才評價標準。避免地方各自為政、隨意加分。比如，山東省除保留國家加分政策以外，取消全部省級加分項目，體現了地方的權力避嫌意識。
在目前的國情下,高考是必要的,而且是最公正的人才選拔辦法,也是億萬農家子弟改變命運的主要途徑。完善當前的高考制度，規範高考自主招生制度，清理升學加分政策，並把高考招生程序與信息放到陽光下暴曬，讓權力魔力失效。讓高考更加體現教育公平，平民子弟拭目以待。（時間：2月26日 來源：人民網） |
