說到底，在當前的學術環境中，一些地方的學術理想與學術尊嚴，在現實的學術利益面前，已經迅速貶值，越來越多的人在“你能改變什麼”的懷疑中陷入群體無意識。堅持理想，維護自身尊嚴者，在現有的學術體系中，將被邊緣，這是一種學術“逆淘汰”，而那些迎合“潛規則”者，反而成為紅人。值得注意的是，送錢評職稱的事情在當地並非近年才有，“早在七八年前就已經開始了”。那麼，為什麼直到現在，才被揭露？那些身處其中者，為何視而不見？如果索賄者的行為可恥，那麼，每個送禮者與目睹這一現象無動於衷者，也是同謀。
目前，湖南省教育廳已表示，要進行調查。在筆者看來，這起事件，不能只是進行行政調查，必須進行學術調查和司法調查，司法機關應在第一時間介入。如果只有行政調查，對當事人的處理，可能只是取消其評審專家資格，而不能根據學術不端事實，取消當事人的其他學術頭銜；另外，如果沒有司法調查，將放縱當事人的違法犯罪行為――評審專家公然索賄，按照《刑法》應當追究刑責。除此之外，湖南還應該以此為線索，展開對高校職稱評審的全面調查。
高校職稱評審的變異，是學術不端、學術腐敗的冰山一角，起因於學術管理的行政化。出現在職稱評審中的“跑要”行為，也出現在我國其他學術評審、評價領域，包括國家科技成果獎勵報獎、兩院院士最高學術榮譽評審等等。因此，要遏制這種異化趨勢，必須改革現有的學術評價體系，建立學術共同體。就職稱評審而言，應該把評聘教授的權力交給高校――一校聘請某人為教授，其就是這所學校的教授，不聘任就不再是教授，而不像現在，職稱評審帶有行政許可的性質，成為身份的象徵、流動的障礙――在高校內部，則必須將這一權力交給獨立的教授委員會、學術委員會，而不應該由行政機構操作。（時間：5月7日 來源：廣州日報） |
