職稱原本是對專業水準的一種認可，也是金錢和權力之外的另一種人生評價標準。所以，大學教師尤其看重職稱評審，評上教授乃至一級教授，自己在學術上的探索無論多麼辛苦都堪以告慰。同時，不能回避的現實是，職稱又不僅僅是一種榮譽，還附加著各種看得到的福利和待遇。在大學中，職稱有時還與課題項目和資金聯繫在一起。因此，即便是淡泊名利的教師也很難完全從職稱評審中超脫出來。
要想真正杜絕職稱評審中的種種問題，僅僅依靠教育主管部門的“發現一起，查處一起”是不夠的。主管部門的“零容忍”並不足以保證權錢交易的“零發生”。如果能從制度上建立動態的學術評價體系，盡可能讓職稱評審中的指標量化和透明，使每個參評者做到心中有數，得之不喜，失之不憂。主觀評價的彈性空間一旦被壓縮，即便有評委想“開房收錢”，也未必有人肯送。這不但能夠防止職稱評審中濫用權力的現象，也有助於淨化大學中的學術空氣，讓那些有德行有水平的教師活得更有尊嚴。（時間：5月7日 來源：齊魯晚報） |
