當然，公眾想要的期限不只是一個籠統的時間表，更要有與之相對應的路線圖。畢竟，異地高考的分步走不會自然而然地到位，期間需要做大量的工作，創造必要的條件。比如，從微觀來看，需要加大財政投入，提高中小學校的教育資源供給能力；與國家主管部委協調，增加高校招生計劃。從宏觀來說，開放異地高考可能帶來的務工人員和隨遷子女快速增加，也需要住房、醫療、就業、社會保障等方面大的政策環境支持。
異地高考改革之難眾所周知，只有將具體的問題和困難擺在面前，給出相應的解決方案，才能讓公眾相信所謂的分步走不是虛晃一槍的口頭支票，從而用更大的寬容和耐心，一起見證改革的每一點進步。（時間：1月6日 來源：工大在線） |
