但不可否認的是，大學生自己也要承擔相應的責任。大學教育在強度上要比中小學教育弱不少，原來是被逼著學，現在是自己要學，本應該是讓興趣和熱情起主導作用的時候，可一些學生能在12年的基礎教育中堅持下來，一旦邁入大學，卻對自己放鬆了要求，讓閑散懶惰支配了自己。這樣一種態度已經傷害到大學教育的質量。
而另一面，大學教育又是如此重要。中小學教育學得再好也只是打基礎，大學教育才是真正起決定作用的階段，這個時候，恰恰最需要全身心的投入，恰恰最需要拿出人生精力，在這個關鍵時期，放縱自己，荒廢學業，還怎麼可能學得好呢。從這個角度說，刻苦學習也是對學生自己負責。有些東西是內在的需求，它比外界的約束更有力量，不能什麼都指望社會來解決，大學生自己就要承擔起責任來。
而合理的大學教育應該是寬進嚴出，寬進在中國現今的教育資源下仍然不現實，實施起來有一定的難度，但嚴出是可以做到的。對學科成績的要求能不能嚴格一點，畢業論文含金量能不能高一點，課作量的標准能不能再高一些？一邊是知識需要密集傳播，一邊卻在睡大覺、逃課，這無論如何都不該成為大學生活的標配。（來源：錢江晚報） |
