中評社香港4月8日電／香港《文匯報》今天發表題為“本港教育產業應加大外向型力度”的社評說，智經研究中心昨日發表“港深教育合作”研究報告，建議本港基礎教育可增加學額，以自負盈虧方式試驗招收成績優秀的內地生來港升讀高中，長遠亦可擴展至初中、小學及幼稚園等。智經的建議，是開放本港基礎教育的第一步。本港教育產業化應加大力度，凡是發達經濟體系，教育產業必定發達，但本港在這方面已經嚴重落後。在金融海嘯衝擊本港金融等傳統產業的情況下，當局應在土地、資源、人才等方面提供相應政策配套，吸引更多內地和海外學生來香港讀書，加快本港教育產業化進程。
社評指出，香港是毗鄰內地的國際大都會，薈萃中西文化，實行中英文雙語教育，在吸引內地中學生方面，照理應比新加坡等周邊國家和地區更有優勢。新加坡採取全面開放教育的政策，從小學到大學階段，歡迎世界各地的學生前去求學，已成為近年內地學生最想升學的地區之一。從中學生中挖掘和培養人才，是當今許多先進經濟體系的重要人才戰略。內地中學生是一個極其龐大和潛力深厚的人才庫，新加坡已捷足先登到內地招收中學尖子學生，許多西方國家亦虎視眈眈。
社評表示，對內地中學生而言，他們未必習慣一下子步入西方世界的人文和生活環境，也不想花費太多，因此，香港這個融合中西方文明的地區就成為理想的過渡性選擇。香港應順應時勢，突破舊有思維，積極創造條件，採取切實措施，在開放基礎教育方面加大力度，這樣既可拉動本港消費、投資、地產等行業發展，又可解決因本港出生率偏低，而導致生源不足和教師就業困難等問題。
社評又說，也要看到，香港要吸引內地中學生入讀，需要正視和克服“港式教育”的某些局限。本港一些中學的教學語言是粵語而非普通話，一些中學的英文教學語言水平欠佳，部分課程的編排也不盡合理。這既不利吸引內地學生，也不利本港教育的產業化和國際化。本港中學教育有關教材的視野相對狹窄，也可能限制了對內地學生的吸引力。此外，本港教師的整體質素，亦有待提高。 |
