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| 日本新版社會科教科書均聲稱釣魚島是日本領土。 |
中評社北京4月4日電／紅網刊文指出，日本文部科學省30日公布了新版教科書的審定結果，全部7家出版社發行的社會科教科書均聲稱釣魚島是日本領土。外交部發言人姜瑜31日表示，中國外交部已就日本新版教科書審定結果向日方提出嚴正交涉。（4月1日《新華網》）
因為教科書問題，日本人已不止一次嚴重傷害中國人民的感情了。以前是因為美化侵略事實或否定南京大屠殺、細菌戰等問題，這次是領土糾紛。一般看到這樣的新聞我都會義憤填膺，火冒三丈罵小日本兒祖宗，但還不至於叫囂與日本開戰，上街砸日本車。
最近了解到日本教科書的編寫流程，便知道為什麼姜瑜總向日本政府抗議，而無濟於事了。人也更理性了。
倒不是因為日本政府強硬，不懼中國，相反日本政府承擔了很大的外交壓力，主要原因是日本的歷史教科書，由民間團體編撰、民間出版社出版、政府部門審定，地方教委決定選用何種版本，政府文部科學省只是負責審核頒布。選擇何種教科書並不代表官方歷史觀點。
現在讓我們具體看看日本教科書的編寫流程。
教科書由民間團體編撰，首先民間出版社要向文部省申請，由於教科書需要穩定的供應，文部省要根據各出版社的財力和規模，決定其是否有資格印教科書。
接著，符合要求的出版社首先拿出樣本，文部省組織一個“教科用圖書檢定調查審議會”來負責對樣本的審定工作。
審議會人選由文部省確定，由民間的大學教授、中學校長、老師等組成，共有100多人，其中社會組有31人，負責歷史、地理、公民這3本教科書的審定。審議發生分歧時，都會進行充分討論，做到意見統一。
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