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| 南京大學常務副校長張榮在香港接受中評社記者專訪。 |
張榮說，繼承了這份歷史淵源，南京大學有責任去推動兩岸關係發展。這幾年做的、比較重要、並得到兩岸認同的事情，包括發起、搭建了兩個重要的教育交流平台：第一個平台叫“海峽兩岸暨港澳地區大學校長論壇”，吸引兩岸四地眾多知名大學校長參與，今年已經第七屆；第二個平台叫“兩岸高校交流事務部門聯誼活動”，主要是落實、執行第一個平台（校長交流平台）達成的一些共識和決策。
張榮說，南京大學的對台交流，不僅僅與台灣的許多大學建立了關係，而且還在這個架構下，做了很多實際性的交流，和學生、教師的交流也相當多。比方說，從1998年開始，南京大學就開始搞兩岸尖端科學研討會，由南京大學和台灣大學主辦，每年辦，非常成功。一開始的時候，只是兩所大學一批教授互相深入交流，現在台灣很多大學都想要參加，擴大到中央大學，以及新加坡國立大學，大陸的北大、清華、復旦等每年也都派人參加。
張榮說，這幾年也開始了一些新的嘗試和探索，學術的交流已從最早的自然科學的討論發展到制度性的交流，台灣中央大學、香港中文大學、大陸南京大學，合辦兩岸三地的人文交流論壇。今年五月份，三校將發起成立兩岸三地的綠色大學聯盟。綠色是指一種綠色理念，是培養綠色的人才，開創綠色研究，提供綠色服務，建設綠色校園。第二是希望這樣的理念能夠滲入到下一代的思想裡面去。從另外一個角度看，更高級的綠色是兩岸的和諧發展。目前我們還沒有把它提出來，可是三校都有這麼一種認識。
在談到自己的夢想和大學的社會責任時，身為科學家的張榮說，作為中國人，雖然兩岸三地都有一些世界性的大企業，但在一些重要的技術領域裡面，世界性品牌、世界性龍頭企業還不多；中國如果要對世界作出更大的貢獻，就要真正成為一個創新型國家，中華民族要成為一個創新型民族，他認為要先培育一些龍頭企業。大學在其中可以扮演重要的角色。
張榮說，兩岸各有優勢，在現在這個重要的轉型期，如果大陸的優勢能夠跟台灣的優勢結合，就有可能奠定中華民族、兩岸長遠發展的基礎。兩岸優勢的結合，對台灣的發展更為明顯，因為對大陸來講，如果兩岸不合作，達到民族復興的時間可能會長一些；但對台灣來說，如果失去了這幾年的機會，可能永遠都沒有機會了（因為台灣的優勢喪失，沒有競爭力了）；台灣掌握具體技術的企業現在不到大陸發展，以後也別來了（因為以後沒有競爭力了，沒有機會了）。南京大學會積極促成兩岸的合作。
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