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| 圖為“釣魚島歸屬中國鐵證”《海國記》佚文手稿（圖片來源：人民日報海外版）
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教科書是青少年學生們價值觀、世界觀的導向，日本政府和教科書編寫人員這種對歷史不負責任的態度勢必會影響到這些教科書的直接使用者——青少年學生。而一個國家的未來正是掌握在青少年學生們的手裡。當我們看到，在日本將混淆黑白、顛倒事實的說法載入教科書，成為日本青少年學習的所謂“史實”之時，我們國內的青少年卻因缺少相關的專門教育而在逐步淡忘歷史的真相。對此，我們感到憂心如焚。
是的，中國人民熱愛和平且心懷善良，於是我們在日本地震時伸出援手，我們對歷史既往不咎，我們渴望化干戈為玉帛，千年的儒家文化使我們如水般溫潤。但是，這并不代表我們可以任人宰割。我們依然是有骨氣有血性的中國青年，為了祖國的強大和民族的興盛，我們願意挺起脊梁，擔負起應有的責任和使命。我們骨子裡的，是對國家尊嚴與主權的誓死捍衛！
此時此刻，當我們用心去品味畫家苗再新先生的畫作《中國釣魚島》時，不禁熱淚盈眶。這是多麼優秀而又生動形象的教科書啊：浩瀚的藍色海洋、巍然屹立的島礁、俯海飛翔的海鷗，他們是多麼眷戀祖國母親。我們真想化作圖中的海鷗，和釣魚島同在，環繞著釣魚島飛翔。而，與此相對照，劉秉江教授的文章讀來更令人蕩氣回腸：
“釣魚島，你遺傳了來自亘古的祖先最優秀的基因，你有著和其他姊妹弟兄一樣美麗無雙的容顔。你曾有那麼一個幸福的童年，吮吸著母親的乳汁，在華夏大家庭的溫暖和關愛中成長。可是，那真是一段不堪回首的記憶，因為母親的不够強大，你被強行從懷裡奪去。從此，天各一方中苦苦等待的，是母親一聲聲盼兒早歸的呼喚。釣魚島，你聽見了嗎？”
是的，母親在呼喚釣魚島，兄弟姐妹在呼喚釣魚島，每一個有良知的中華兒女，無不在翹首以盼，呼喚釣魚島回到母親溫暖的懷抱。
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