國民教育關乎香港的發展
在結合港情和國情方面，香港經歷百多年的殖民統治，令很多香港人對自己的身份產生疑惑，導致港人對祖國產生誤解甚至隔閡，難以作出中肯的定位。因此，香港的國民教育應幫助港人特別是青少年尋找自己的身份認同，應從“認知”、“情感”及“實踐”三個層面推動國民教育，讓香港青少年認識國家的歷史和現況，了解國家面對的機遇和挑戰，鼓勵青少年到內地認識祖國和體驗國情，激發他們的民族自豪感及對國民身份的認同。
實際上，國民教育不僅關乎教育範疇，而且關乎香港的發展，中國內地經濟起飛，香港與內地在各方面的合作日益緊密，香港只有融入國家才能有更大的發展潛力。現在西方國家，學習中國文化和中國國情，成為中產和專業人士對下一代加強競爭力培養的新潮流。港人如果不認識國家，香港怎麼能發展？港人如果對國家民族沒有認同感，怎麼能抓住國家發展的機遇拓展自己的出路？
“德育及國民教育科”從個人、家庭、社群、國家和世界五個範疇，來培育社會接班人，內容相當多元化。香港國民教育的基本思路，在符合國際慣例和未來發展方面要積極探索。作為中國的一個特別行政區，香港強化德育及國民教育既可以幫助提升國家軟實力，亦可以提升香港的國際形象。 |
