記者：政府提出推行國民教育之後，一些媒體把焦點放在“洗腦”的問題上，您怎麼看？
朱景玄：有些媒體喜歡用一些名詞，令問題標籤化、政治化，我認為絕對不應該用“洗腦”這個詞的。人們生來什麼都不懂，通過接收教育，學知識、學道德，也算是“洗腦”嗎？如果這些都是“洗腦”的話，那麼可以說，教育工作確實是在做“洗腦”的工作。
記者：您曾經講過，進行國民教育，第一個需要接受教育的教師隊伍。您認為可以如何培訓教師？
朱景玄：現在香港的中小學老師（特別是那些有2、30年教齡的老師），是回歸前受教育的一代，本身對國家的認知比較薄弱，他們往往被一些固有的觀念桎梏，難以自我突破。加之他們已經4、50歲了，對新的事物的接受能力比較低。從事教育工作是很神聖的工作，是人類的靈魂工程師，值得我們讚頌，但是職業致使他們對新事物的接受度比任何其他工種都低。我認識的很多教師，對時事都很冷感，因為他們的世界比較安穩，一個月拿幾萬塊，無需關心外面的世界發生了什麼。一名稱職的老師，不僅要認識國家，更要有世界觀。
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