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| 蔡英文發表十年政綱教育篇，遭到外界很多批評。資料圖 |
中評社台北8月21日電／中央日報網絡報今天的社評指出，民進黨“總統”參選人蔡英文日前公布十年政綱教育篇，主張加速推動十二年國教，八年內達到全面免試入學、高中職社區化的目標；並逐步讓公立大學院校學生數過半；理想雖好，但外界普遍認為可行性不高。
社評指出，大體而言，蔡英文教育政策的三大主軸是十二年國教全面免試升學加速實施，讓學生從考試中解放；同時，教育機會均等，注重偏遠與弱勢教育的補助；並逐步調整公立大學學生數過半，公立大學提供獎學金給在地學生。這些政策顯然都環繞資源均等及平衡發展的核心，希望改變教育資源分配不均的現象，其內容與“教育部”年初所提“黃金十年教育報告書”，目標大同小異，方向也幾乎完全一致，但速度加快，難度也相對提高。
舉例來說，目前“教育部”規劃十二年國教是採取循序漸進的方式，三年之後上路，達到百分之七十五，保留百分之二十五的特色招生；二O二O年則百分之八十五免試入學，特色招生降到百分之十五以下；而蔡英文的十年政綱，則強調“一步到位、全體適用”，一次就達成，而非分階段切割。表面看來，蔡英文版似乎更為先進，也更注重公平，然而深入探討，便會發現問題重重。
首先，教育固然要注重公平性，但追求公平也不能排斥卓越，如果全面免試升學，朝社區高中發展，將來很可能使公立學校失去精英教育功能；資優學生無法得到妥善照顧，只有跑到私立高中，這就是英、美等免試入學的國家，都不放棄精英教育；而日本、韓國一度走向社區高中的國家，最後反而要來台灣取經的原因。蔡英文的全面免試升學，顯然存有盲點。
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