薄熙來說：“咱重慶的體育課由兩節增加到了4節，是個重大決策！市政府又新修了1000多片塑膠跑道，同學們一定要把身體練得棒棒的，大家有沒有決心？”同學們響亮地回答“有！”
當老師有個特點，教出一批學生，他們今後出了成績，有一半也要記在老師的賬上
隨後，薄熙來一行走進教室，旁聽學生上課。教師節將至，同學們在黑板報上寫滿了感恩的話：“老師快樂！”、“老師，您辛苦了！”……還有一段話十分感人：“感謝您，老師！您讓我們成為自信的、能超越自己的人；您用事實向我們證明，學習並不是負擔，而是快樂……”薄熙來輕聲讀著，稱讚同學們寫得好，鼓勵大家努力成才，不辜負老師的期望。
在教師辦公室，初二年級的老師們正在備課。薄熙來問：“你們都是教什麼課的？”一個老師回答說教歷史，薄熙來說：“歷史課很有意義，現在大家總在說向前看，其實向後看也很重要，歷史會教給我們很多。”大家會意地笑起來。另一個老師說她教英語，還當場用英語與薄熙來交流。薄熙來說：“外語教學不僅要讓學生多記單詞，發音正確，還要鼓勵學生勇敢地說，大大方方地說，這樣才能學以致用。”
薄熙來又問老師們：“感覺工作緊張嗎？有時間鍛煉嗎？”一位老師回答：“累是累了些，但看到孩子們健康成長，心裡很欣慰。”薄熙來說：“你說得好。教書育人很辛苦，但也很崇高，10年、20年回過頭來看看，桃李滿天下，就會很欣慰。一個人的能力是有限的，未必能做很多、很‘大’的事，但當老師有個特點，教出一批學生，他們今後出了成績，有一半也要記在老師的賬上。學生有出息，也是老師對社會的貢獻。俗話說，‘一日為師，終身父母’，老師與學生朝夕相處，可以產生很深的感情。我的小學班主任關敏卿老師，快90了，我就把她當成最親近的長輩，年年都去看望她。”
體育也是教育的重要方面，不僅能強筋骨，而且能煉意志、提精神。培養學生，既要“文明其精神”，也要“野蠻其體魄”
會議室裡，聚著幾十個中青年教師，見到薄書記一行，大家熱烈鼓掌。薄熙來和大家攀談起來。年輕教師胡偉說，重慶“唱紅打黑”，建設“五個重慶”，城市欣欣向榮，作為教師，既為重慶自豪，也感覺肩上的擔子沉甸甸的。楊亞莉老師有豐富的教學經驗，深有感觸地說：“現在學生思想活躍，很有潛力，但如何讓他們德智體全面發展，是要高度重視的。”還有的老師對素質教育提出了建議。
薄熙來向大家祝賀節日，他說：“各位老師說得好。學生的素質，就是未來建設者的素質，對城市的發展與進步至關重要。不僅要讓他們學好數理化，今後在經濟領域發揮作用；還要讓他們有高尚的道德情操，有健康的身體，終生報效國家和人民。”
薄熙來說，別說社會主義國家，就是歐美發達國家，也是提倡愛國歌曲的，對經典作品中蘊含的豐富思想和道德理念，也重視傳承。如果我們的下一代只知道掙錢，迷失了方向，那就麻煩了，國家就會走下坡路。中華民族幾千年，文化燦爛輝煌；我們黨九十年，事跡可歌可泣；一首首愛國、救國、強國的歌，曾使幾代中國人熱血沸騰。而世界各國的文化精華，也是人類共同的財富，值得我們學習借鑒。把這些精華、精品選送給學生，讓他們多讀、多學、多唱，會成為他們終身受益的精神伴侶。我們提倡“唱讀講傳”，就是希望孩子們在努力學習知識的同時，不忘民族歷史，繼承光榮傳統，成為有堅定理想信念和高尚追求，對社會有用的人。
|
