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| 劉廼強在作論壇總結時指出，香港推行國民教育有其必要性，但主流社會還沒感受到這個必要性。（中評社記者攝） |
至於一旦有學校不跟“德育及國民教育科”課程指引來開辦課程，教育局如何監管的問題，李焯芬回應說，教育局會採用視學制度，如果達不到目的，視學小組會就會指出不足之處，要求糾正。他估計，實施過程中，會有的人把問題政治化，但指引已清晰寫明“讓學生全面客觀看問題”，未來他們還會加強老師培訓，問題會慢慢地改進。
連文嘗認為，“德育及國民教育科”課程指引定稿是有進步的，也看到制定課程指引是個艱巨的過程。國民教育部份過去是很淡薄的，只是常識科中幾個常識性的課題。但現在新課程強調的是“身分認同”，對個人身分的認同，對家庭、社群、國家及世界的認同，在香港這環境，對國家認同部份，會有一定難度。另外，課程強調價值教育，但香港老師正正不擅於在課堂作價值教育。
他指出，要達到“德育及國民教育科”的教育目標，是艱苦、漫長的，大環境是一個原因，而具體執行者也是一個原因，前線老師自己對課程的理解、對國家民族的感情，會影響到他在課堂上如何去教。如何在課堂上教授“認同感”，效果仍是個未知數。他認為，長遠來看，國民教育會有好處，正正因為國民教育存在很多疑問要等待解決，大家會朝著解決問題的方向進步。
有人說推動國民教育是新特首梁振英四大任務之一，對於梁振英應如何推動國民教育的問題，楊耀忠透露，日前香港友好協進會與梁振英座談時，他曾與梁振英談到這個問題，他向梁振英提議說，現在大家都在講核心價值，民主、自由、人權等，這些都對的，但愛國愛港也應該是香港的核心價值。作為特首，如果能帶領班子倡導愛國愛港，這樣會更好。梁振英回應表示，很同意，他也會有策略來做這件事。 |
