不少人都曾在微博上＠她和她的同學：“這個就是你的那個班嗎？”還常有人神神秘秘地問他們：“你們班到底開什麼課啊？”就連找工作資格複審的時候，都有幾個同學曾被面試官問道：“哎，你就是那個‘反貪碩士’班的啊？”
事實上，相比於“中國如何反腐敗”這樣的國家大事，他們在學習中更多要將注意力放在如何掌握更專業的反貪技術上。他們既要練習拿著刷子提取固定指紋；也要學會通過微表情識破對方偽裝。時不時地，他們還要與隔壁班的同學來場真刀真槍的電子取證對抗：對手要將賬號或者關鍵證據藏在電子設備裡，“反貪碩士班”則要在最短時間內找到被隱藏或被格式化的數據。
“目前來看還是贏的多，我們畢竟是系統學習過的，貪官的電腦水平總是要差一些。”該班班主任、副教授劉品新說。
他還透露，像電子取證這樣的專業化技術在去基層交流時往往很受歡迎，“他們還去給一線檢察官上過課”。
“從這裡面你能看出大勢來，都意識到要從重口供向重科學轉型，刑訴法修改已經規定了不得強迫任何人自證其罪，這就指明了方向。”劉品新將課堂內的改革與中國法治進程勾連起來解釋，“法律已經提出了轉型要求，實務就要更加努力，當偵查能力提高到足夠科學和專業，未來不排除規定沉默權。”
在採訪中，班徽的設計者李鵬鵬告訴記者，在三年的學習中，老師說過的一句話他記得特別清楚：“如果以後做了檢察官，靠刑訊逼供取得口供的算不了本事。”
事實上，除了課程本身的特點，社會對於“反貪碩士班”的好奇與關注，相當大程度上也與反貪碩士的官員導師有關。
一篇由“反貪碩士班”學生撰寫的校園新聞裡曾提及幾堂課的主題，其中包括最高檢反貪總局局長陳連福講授的“當前反腐敗鬥爭的形勢和貪污賄賂犯罪的特點”和最高檢反貪總局副局長孫忠誠講授的“反貪辦案工作的風險評估與危機處理”。
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