面對頻發的“高考移民”現象，受訪者態度各異：64.4%的受訪者認為這是教育不均衡下的無奈之舉；39.7%的受訪者認為這是各地高考錄取差異引起的民間自我調節，應予以理解；35.0%的受訪者直指其為破壞教育公平之舉；31.8%的受訪者認為嚴重侵害當地考生的權益；28.3%的受訪者認為這是投機取巧，是不道德行為。
北京市市民李曦表示，雖然自己能理解“高考移民”家長為孩子的未來拼盡全力的心態，但如果自己孩子的學校來了“高考移民”，她會堅決反對。因為好大學的入學名額是固定的，多來一個外地的學生升學，本地學生就少了一個上好大學的機會。
“外地學生想考好大學，當地學校想要升學率和讚助費，政府也是以升學率為政績的。這在很大程度上犧牲了當地考生的利益。”賈梅說，因為西海固地區教育質量相對較差，當地考生本來就在高考競爭中處於弱勢。對於當地很多家庭貧困的孩子來說，改變命運的方式就只有讀書。“‘高考移民’學生過來考上大學了，當地孩子的大學夢怎麼圓？”
要不是為了孩子的未來，哪個家長願意鋌而走險
針對“高考移民”現象，目前大多數省份都採取“堵”的策略。比如新疆明確要求，考生本人及父母在新疆有常住戶口且戶口遷入時間不少於兩年，高中在新疆就讀3年，並且有3年的學籍檔案和會考成績，方可在新疆報名高考；海南規定，本人及其法定監護人在海南省有常住戶籍連續3年以上、有固定住所和學籍等，才可以報考任何批次學校，否則只能報考本科第三批和高職專科學校。然而，在各地紛紛出台的封堵政策面前，“高考移民”現象卻並未得到有效禁止。
“高考移民”根深蒂固的原因何在？調查顯示，78.4%的受訪者認為各地高考錄取分數線和錄取人數差異較大，是造成“高考移民”現象頻發的主因；58.9%的受訪者認為源于各地教育資源和質量的不均衡分布；44.1%的受訪者則歸咎于“一考定終身”的單一評價方式。接下來的原因還包括：戶籍制度有漏洞（34.0%）；家長的投機心理（29.0%）；地方利益集團、中介推波助瀾（25.4%）；移民考生成為一些中學創收手段（24.2%）等。
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