“要不是為了孩子的未來，哪個家長願意鋌而走險？”在遼寧大連做生意的王強，坦言自己“找了一些關係，花了一些錢”才讓一直在大連讀書的女兒有了新疆戶籍並參加高考。新疆的一本錄取分數線比遼寧低將近100分，他的女兒在新疆輕松地考上了一所好大學，而且在大學裡入黨、評優都會考慮她是從少數民族自治區來的，有很多“便利”。
“各地高等教育錄取機會不均衡，即所謂的‘傾斜的高考分數線’，是造成‘高考移民’的根本原因。而高等教育錄取機會不均衡的主要原因在於，高等教育資源尤其是優質資源布局不合理。”廈門大學高等教育研究院教授鄭若玲直言。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，全國的招生指標計劃是建立在一種行政權力分層基礎上的，在資源配置、指標名額分配、分數線劃定等方面，都必須完全按照計劃體制來執行，很難實現徹底的公平和均衡。為了追求更好的教育資源，“高考移民”必然出現。
71.4%的受訪者認為必須在全國合理布局教育資源
公眾怎麼看“高考移民”現象？調查中，38.2%的受訪者認為應該被禁止，40.0%的受訪者持相反態度，其余21.8%的受訪者表示“不好說”。
山西省某市招生考試中心工作人員張林讚成懲罰“高考移民”。他表示，各地每年都會公布非常詳細的招生政策，如果非要鑽政策漏洞獲得報考資格，相應後果必須由個人承擔。而且處罰也是有章可循的，各地和各高校都有對“高考移民”考生的處罰規定，不會隨便斷送考生的前途。
|
