見到老外不敢開口
去年大二，李丹陽痴迷口譯，專門去成都參加了一個口譯培訓班。培訓班裡，也有來自其他省市的英語專業大學生，成績都很厲害，這讓他既佩服，又有壓力。
不過一件小事，顛覆了他對成績優異的看法。
李丹陽說，當時是個周末，他和同學們一起去成都天府廣場逛街，恰遇一對美國夫婦領著3個孩子來問路。結果平日口若懸河、英語成績頂尖的同學，無人敢和老外對話，也聽不太懂老外的發音。
反倒是他，大起膽子和老外對話，不僅給他們指了路，還聊起老外的孩子和來中國的打算。李丹陽說，這事讓他印象深刻，“當時我就覺得，課堂上的學習，弱爆了；成績和分數考得再高，也是紙上談兵。”
缺乏實踐難找工作
去年在校期間，幾個相熟學長學姐的畢業求職歷程，更堅定了李丹陽的“讀書無用”觀念。
李丹陽說，有位學長雖然該拿的所有證都拿了，也順利取得了學位證，但在社會活動履歷一欄中，幾乎是空白———結果，儘管學長投出多份簡歷，卻都石沉大海。最後，學長在和他談心交流時告訴他，自己為了取得好成績，天天泡在圖書館，少於參加社團活動和社會實踐，結果在應聘時，被面試官明確告知“缺乏實踐、沒有特點”。
基於這些經歷和感受，李丹陽說，與其在校園混日子，學些脫離實際、於生活無用的理論知識，倒不如放開手腳去闖蕩，不管成功還是失敗，至少通過實踐能積累經驗。
|
