——體現了整風精神，拿起了批評和自我批評的武器。有的同志批評他人在推動工作中考核評比過多，政績觀有問題；有的同志批評他人推動改革發展不敢擔當，存在求穩怕亂的“老好人”思想；有的同志批評他人抓班子、帶隊伍投入精力不夠，用人觀有偏差；有的同志對他人自以為是、聽不進不同意見的問題進行了批評；有的同志對他人“船到碼頭車到站”的鬆勁思想進行了批評。
——在分析問題的基礎上，結合實際提出整改措施。聯繫點省區黨委領導班子深刻剖析原因，提出整改措施，明確了班子和個人今後努力方向，還對加強作風建設、推動當地發展提出許多意見建議，同時，一把手首先擔責、帶頭整改，一些省區的整改措施不僅具體而且設定了“硬杠杠”。
習近平等中共中央政治局常委同志在參加專題民主生活會期間指出，各聯繫點在教育實踐活動開展過程中，學習教育、徵求意見、查擺問題、邊學邊改都取得了成效。但必須清醒地認識到，現在取得的成果只是階段性成果，不能估計過高，革除“四風”陋習是一項長期、艱巨的任務，必須持之以恒，要把民主生活會作為新開端、新起點，思想上不放鬆、標準上不降低、力度上不減弱，做到善始善終、善做善成。
——要把學習教育、提高思想認識貫穿始終。在學思踐悟中磨礪黨性心性，提高黨性修養。要堅持優良學風，堅定理想信念，強化宗旨意識，增強“三個自信”。
——要把開門搞活動、讓群眾參與貫穿始終。要“以百姓之心為心”，不搞自拉自唱、自我欣賞，始終以民心所向定標，不斷進行校正。整改什麼、怎麼整改，要讓群眾知情，接受群眾監督，整改落實的成效由群眾評判，群眾滿意的才能“銷號”，真正使教育實踐活動成為群眾滿意工程。
——要把整改落實、解決實際問題貫穿始終。要對解決“四風”問題盯住不放，排任務書、時間表、責任人，確保整改一絲不苟落實。要求真務實，從實際出發，確定有限目標，由淺入深、由易到難、循序漸進，說出一條做到一條。
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