選修課激發探究數學興趣
除了姚源，最近一年內，復旦附中高三年級的楊和極、杜經緯、徐嫣然等陸續寫出六篇數學論文相繼發表於《中學生數學》、《數學學習與研究》等期刊上。為何有這麼多的學生對數學問題探究、數學論文產生興趣？姚源回憶道，“每屆新生入學，汪老師都會給新生開設《數學欣賞》選修課。汪老師從來不給學生講解題目，從黃金分割與斐波那契數列講起，有趣的不等式鏈、趣談函數、數學中的五件奇事……他通過講解一個個看似死板的數學公式、定理背後的歷史知識、人文故事，激發了學生探究數學奧秘的興趣。
“我鼓勵學生寫數學論文，就是希望有更多學生主動探究，去感知數學王國的豐富與美。有了興趣，學生的學習才不枯燥，才能克服學習之苦。”汪傑良補充道，他這套教學方法也收效顯著。
在復旦附中一批對學術探究感興趣的學生利用課餘時間、節假日泡在圖書館，查閱資料文獻、在草稿紙上作圖，有些學生在圖書館一泡就是三四個小時。“明年，計劃填報和數學學科的運用相關的專業。”姚源說出了自己的升學願望，進入大學後，我還將繼續探究數學奧秘。
“如何培養學生對學術的興趣，如何指導學生開展學術研究，在復旦附中已試點多年。”鄭方賢笑道，這也是該校探究個性化發展的一大趨勢。 |
