回信影響也經常擴大。“是一份特別的驚喜和感動，是最為珍貴的節日禮物”，北大外國語學院2009級本科生黨支部書記楊亞晨如是表示。北京大學校方將回信視作對全體北大師生提出的希望和新的標準，該校為此多次組織座談會。
回信到基層通常會引起廣泛討論與學習。包俊麗收到回信後，太白縣將回信的內容播發，在全縣組織學習。
而作為深受壽光當地百姓愛戴的老縣委書記，王伯祥在收到習近平的回信後，重新回到了人們的視野。2009年底，“王伯祥同志先進事跡報告會”在人民大會堂舉行，對於這樣一位離崗18年後依然為當地百姓所銘記的官員，與會者都表示了敬佩和向他學習的決心。
回信的話題有時會引出全國性舉措。以習近平給“本禹志願服務隊”的回信為契機，教育部組織召開教育系統學習座談會，要求切實推進青少年志願服務制度化常態化。
韓毓海認為，習近平通過寫信與群眾溝通，而不是通過過去的批文件和發文件的方式，改變了領導人與群眾之間的關係。他以“老師與學生”來比喻這種新關係，認為習近平打破了過去領導人與基層幹部、群眾之間簡單的上下級關係。
“寫信體現的是習近平的執政風格，這樣他的聲音和想法能夠直接傳達給群眾，不必通過層層包裝，傳達得更為準確。”韓毓海如是說。 |
