中評社北京3月19日電／台灣調整中學歷史課程綱要（簡稱課綱）風波鬧得沸沸揚揚。140名台灣學者以新課綱大搞“去台灣化”為由聯署要求將其廢除，向馬英九當局施壓。日前，《環球時報》記者專訪了負責此次課綱調整的召集人、原台灣大學教授王曉波，了解課綱調整的緣由和馬英九當局的歷史觀。
環球時報：這次課綱調整的初衷是什麼？和過去相比，最大變化在哪？
王曉波：此次修訂主要根據兩個原則：一是“憲法”原則，二是符合台灣人民主體性原則。陳水扁、杜正勝（前“教育部長”）主導的“九八課綱”的論述把台灣與大陸變成“一邊一國”、“兩國化”，我們這次調整為“兩區化”。例如，在全世界都譴責日本強征慰安婦的情況下，仍有一些課本說“也有一些台灣婦女自願去海外參加慰安工作”，我們認為這是不妥當的，所以在這次課綱調整中有很大一部分是在規範，如在談到慰安婦時加上“被迫”兩字。又如日本人在台灣推動“皇民化運動”和“大東亞聖戰”等，我們加上“侵略”兩字。另外，在敘述台灣人追隨國民革命時，原本的課綱輕描淡寫，我們這次特別點出一些人物事跡。綠營制式地認為我們是在“去台灣化”、矮化台灣，但我們不但沒有“去台灣化”，反而把中國革命變成台灣化，把台灣人對中國革命的貢獻都列進來了，是“高化台灣”。
另外，站在台灣人民主體性立場上，當然不能美化日本殖民統治。所以蔣偉寧（現任“教育部長”）說，我們沒有去台灣化，但有去日本化。嚴格說，應叫做去日本殖民主義化。
|
