不僅今年的高考數學題目具有這樣的特點，高考語文試題也顯現了同樣的特點，試題絕不僅僅局限於語言和文學，試題會涉及學生學習、生活接觸的方方面面。
縱觀2014年語文高考試卷可以發現，各套試題涉及的材料既有語言、文學等語文學科原有的重要內容，也涉及哲學（遼寧卷《幸福的哲學》）、歷史（全國甲卷《古代食品安全監管述略》）、教育（湖南卷《常識教育》）、數學（全國乙卷語用題“中國珠算”）、建築（大綱卷《中國傳統建築十五講》、廣東卷“羅哲文”）、信息科學（大綱卷語用題“網絡閱讀”）等方面的內容。
身處大數據時代 引導學生提高信息讀取能力
從去年起，高考全國卷出現了圖文試題。今年，多個省份的語文試卷中都出現了圖文轉換試題。
“信息時代的閱讀對象不再僅僅限於文字，對數據、表格、圖片中信息的獲取、加工和轉化是大數據時代和多媒體時代對人處理、加工信息能力的必然要求，也是一個即將接受高等教育的學生必備的素質和能力。因此，2014年全國高考語文試卷中出現了大量的讀圖題和圖文轉換題，體現了語言能力考查新的關注點。”教育部考試中心語文命題相關專家說。
如全國卷有一道“瑤族村3日行”的構思圖，要求考生根據示意圖提供的思路，用精煉而又符合邏輯的語言把思路敘述出來，實現“思維－圖示－文字”的轉換過程，跟以往簡單的“圖示－文字”的轉換相比，加大了思維的強度和表達的難度。
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