中評社香港7月3日電／廣州市蘿崗區高學歷人才犯罪四年翻了八倍，這是昨天羊城晚報一篇報道呈現的一個犯罪新動向。
報道說，從過去簡單的以權謀私和監守自盜，轉向運用專業知識、相關業務程序、制度漏洞進行作案，這是近年來蘿崗區法院辦結的案件中，高學歷人才犯罪的特點。
蘿崗高學歷犯罪的主要特征，一是因為欲望不能滿足、心理失去平衡而犯下職務侵占罪；二是無法與上級溝通而報復犯罪；三是鑽了企業監督和管理漏洞而走上貪污的道路。
教育程度與犯罪率之間有怎樣的關係？有人認為學歷越高犯罪率越低，因為文化水平低，對法律了解就相對較少，而一般低學歷者的生存狀況較差，容易鋌而走險。另一種觀點認為，學歷低的人感情純樸，需求簡單，犯罪動機較低，而高學歷者目標遠大，欲望強烈，一旦不能滿足，很容易走向犯罪。
但很多人都知道雨果名言：“多建一所學校，就少建一座監獄。”馬克·吐溫也有類似的說法：“你每關閉一所學校，你就必須開設一座監獄。”他們的話明確告訴我們，教育是能夠減少犯罪的。
西南政法大學教師陳剛與李樹曾做過教育對犯罪率的影響研究。他們認為在理論上，教育同時具有犯罪預防效應和犯罪擴張效應，因此，教育對犯罪率的淨影響是不確定的。同時，不同層次的教育對犯罪率的影響也並非是單調的。
他們以中國2000－2008年的地區數據為樣本，研究發現，總體的教育擴張顯（微博）著降低了中國的犯罪率。這主要受益於小學、初中和高中教育，且其犯罪預防效應隨著教育層次的提高而遞增；但大學教育不僅未能降低中國的犯罪率，反而還顯著促增了詐騙一類的高技能型犯罪。
但這樣的樣本研究只有與具體的教育方式以及環境因素相結合才更具說服力。
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