這是一個不錯的開始
2013年，何佳清教授到南科大物理系執教，當時，教改實驗班有10名學生選擇了物理系，而系裡的老師有十六七位，為了當上導師，何佳清得在師生見面會上“推銷”自己，最後，他成為學生通曉的學術導師和王嘉樂的生活導師。
在南科大，每個學生都會有一名專業導師，一名生活導師。除了在學科領域可以隨時向學術導師求教外，學生還可以就生活上的困惑與生活導師交流，包括該選什麼專業、要不要申請提前畢業、該向哪所國外大學提出申請等。
屏蔽此推廣內容 讓何佳清印象深刻的一件事是，自己擔任生活導師指導的一個學生，一次期末考試名列第一卻沒拿到學校的“國際獎學金”，學生把自己的鬱悶告訴了他。何佳清以自己在國外學習的經歷為這個學生解惑：學習成績並不是考量一個人的唯一尺度，大學培養人才也是為了更好地服務社會。後來，這個學生開始主動參加一些社會實踐活動，還利用自己的特長為同學開了數學輔導課。第二年，他如願拿到獎學金。
在何佳清的指導下，王嘉樂已經提前畢業，並前往牛津大學攻讀博士學位，通曉也收到了美國明尼蘇達大學雙城分校的錄取通知書。
南科大的教授們認為，教改實驗班學生取得的成就，無論對學生個人，還是對想創辦一所小而精的研究型大學的南科大，都是一個不錯的開始。 |
