中評社北京3月18日電／講腳感的足球，在這所學校成為講手感的課間操，足球運動實在不是這麼個熱愛法。因此，這是對足球運動本身、對“國家戰略”概念的雙重誤讀。
當足球不是用來踢、而是用來做操的時候，它只不過是一場表演中的道具。洛陽澗西區景華路實驗小學的足球操，便是一個範例。
昨天，在網絡上廣泛流傳的這組足球操照片中，孩子們人手一只足球，或托舉、或奔跑。場面足夠大且動感十足。如果放在某個足球賽事的開幕式上，或者放在某個與體育相關的表演舞台上，誰都沒話說。偏偏這套足球操，是在“校園足球上升為國家戰略後”，用以“推進校園足球普及，促進青少年強身健體、全面發展”的。讓你不得不佩服校方想象力之豐富。
學生們人手一只足球，“普及”程度倒是足夠到位了，但這麼個整齊劃一的足球操，你要說為足球的“國家戰略”能夠起到多少推動作用，很難下定論。唯一的作用可能就是造勢，通過人手一球的方式，表示學校對“上升為國家戰略”後的校園足球的熱烈響應與熱情支持。
但是問題來了，足球上升到國家戰略，大夥都支持，需要用人手一球、載歌載舞的方式來表達嗎？
買球的成本、排練的時間成本且不去計，講腳感的足球，在這所學校成為講手感的課間操，足球運動實在不是這麼個熱愛法。因此，這是對足球運動本身、對“國家戰略”概念的雙重誤讀。在這裡，學生們人手一只的足球，已經淪為學校領導表達另一番訴求的純粹道具，它與學生們腳下的功夫無關，與這些孩子將來在足球場上能不能進球無關，而僅僅與響應“國家戰略”的策略有關。
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