當校方做出此舉時，人們同樣會驚訝於這樣一個缺乏起碼師德的人當初是如何進入該校任教的。人們還想問的是：校方最初為何會回應以“盜號”的說法？胡某某用這種明顯站不住腳的說辭也能蒙蔽學校，人們豈能不擔心學校在師德把關上存在瑕疵、甚至有些散漫？
以極其流氓的方式挑逗、威脅自己的學生，簡直瘋了，而最大的可能是，個別教師耍流氓長期得不到遏制。比出現一個“渣師”更讓人擔憂的是，一個學校的校風能不能保持起碼的水準，以配得上學生們的安全需求？
對此嚴重疏漏，校方自始至終道歉過嗎？有人站出來承擔責任嗎？
校方強調，學生家長對此處理結果表示滿意。可見我們的家長有多麼善良。
一起性質惡劣的事件，到最後反而“相互滿意”，真讓人錯愕。
近年來，“渣師”事件發生了多起，多數都是大事化小甚至不了了之。2010年，合肥曝教師“調戲門”，一名教師聊天露骨向數女生示愛。學院一度表示不知情；2014年5月，浙江省浦江1名中學男體育老師短信調戲女生，校方稱將嚴處。但這樣的“將嚴處”至今也沒搜到有下文。
如果每一次處置總是能萬般嚴厲，上下問責，甚至追究法律責任，“渣師”會少得多。
（來源：《現代快報》） |
