中評社香港8月22日電／新學年開學在即，有激進“本土”組織揚言要“進軍”校園推動“港獨”。對此，送子女入校學習的家長有何感想呢？本報昨日專訪了4名家長，他們都強調，絕不應在校園鼓吹違法違憲的“港獨”。而對有教師或於課堂上向學生滲透“港獨”思想、個別激進學生在校魚目混珠夾入“港獨”宣傳單張或舉辦“港獨”論壇等，家長們坦言“堅驚”。他們批評，在校園宣揚“港獨”根本是對思想尚未成熟的學生“洗腦”，促請教育局防範“港獨”思潮侵校的蔓延後果，否則其影響不堪設想。
香港文匯報訊：“港獨”思潮侵校鬧得熱烘烘，李太育有兩名分別將升讀小六及中五的女兒，直言擔心開學後兩女均會遭波及。她表示，不少小學生及中學生思想單純，尤其容易受教師及朋輩影響，“他們就如一張白紙一樣，只要你慢慢向他們滲透、散播‘ 港獨’主張，他們就會認為‘ 港獨’是對的，這是我們最擔心的！”
最擔心教師推波助瀾
李太表明，最擔心有立場偏頗的教師從旁推波助瀾，誤導學生令其以為“港獨”思潮正確。女兒剛剛中六畢業的畢女士便進一步舉例說，在前年“佔中”期間，身邊不少家長反映，有教師向學生滲透“‘佔中’是作為社會未來主人翁的學生‘應有之舉’”的思維，“這些教師當然不會向學生明言你要支持‘佔中’，而是不斷向學生說：社會未來靠你們！有責任要企出，貢獻一己之力！在當時環境下，學生受鼓動情緒高昂，便會放棄批判思維，認定‘佔中’正確。”
兒子將升讀中三的彭先生亦慨嘆：“老師對學生的影響力大，不少人都聽老師話，我們很難控制老師向子女如何談、談什麼。”“獨”箭難防，正如有“本土關注組”成員的學生早前曾直認其極端思想源自校內已加入政黨的老師“啟蒙”，令人擔心未來有更多類似個案。
他認為校園討論相關議題，應以基本法為基礎，可讓孩子了解“港獨”對社會的衝擊及壞影響（見另稿），但絕不應有任何政治灌輸、鼓吹的成分。
大是大非議題勿逾底線
對於包括教協成員等別有用心者高舉“言論自由”作擋箭牌，彭生強調，言論自由是有“邊界”的，世界上沒有“絕對”的言論自由，現時激進分子企圖在校園內散播甚至落實違憲違法的“港獨”主張，便遠遠超出了“言論自由”。他重申，不論教師有何政治立場，在大是大非的“港獨”議題上，一定不能超越底線，學校及政府都應該加緊留意，提防教師的偏頗言論！“就好像參選區議員的家長，也不能讓子女在學校為他拉票一樣，討論及鼓吹根本是兩回事。”
激進“本土”組織“學生動源”近日聲言會以“魚目混珠”的陰招，將“港獨”傳單混入包括反對校規的內容，或舉辦所謂的“本土派”論壇等，以避開校方的審查。兒子將升讀中六的阮先生對此坦言，這批激進學生主張“勇武抗爭”、“流血革命”，是有目的、無所不用其極地入校煽“港獨”，難以提防，令人憂慮。
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