中文補習班的諸多問題
很多父母會把孩子送到專門的中文補習班，希望系統性學習能幫助孩子突飛猛進，然而這些補習班自身存在的問題往往打亂了父母的如意算盤。
1 擠占課餘時間
下面這一幕經常發生在北美華人家庭中：
周六中午1點，媽媽在樓下大喊：Tom，準備去中文學校了！
半晌，七歲的Tom有氣無力地回答：知道了……但眼睛卻並未從電腦屏幕上移開。
直到15分鐘後，媽媽氣衝衝走上樓來，再度發出命令“立刻關機，不然我們就遲到了！”Tom才悻悻地背上書包。
別以為Tom是個不愛學習的孩子，他的課業成績始終名列前茅，唯獨對學習中文固執地抵觸，原因是中文補習班擠占了他本就不多的周末放鬆時間——彈完鋼琴、練完棒球、做完功課，休息時間本就不多，還要用來學習他並不感興趣的中文。
每次中文課，對於Tom來說都是一場與父母的角力：媽媽恩威並施，Tom沉默抵抗；勉強維持了好幾年，中文也未見明顯長進。
2 課程質量低下
有些所謂的中文補習班，只是拿著父母一代的情懷做賣點，忽悠他們把孩子送來上課掙錢，實際上學不到什麼東西。
有的補習班為了調動學生興趣（其實是圖省事），經常放放電影、看看漫畫，放個老版的三國演義、西游記，又或者是全班聊天；缺乏條理和組織性，結果弄得中英夾雜，雞一嘴鴨一嘴。孩子看不懂也沒興趣看，從中也學不到什麼，只能百無聊賴地玩手機等下課。
3 補習班也“打架”
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