遴選程序
設立世界一流大學和一流學科建設專家委員會，由政府有關部門、高校、科研機構、行業組織人員組成。
根據認定標準專家委員會遴選產生擬建設高校名單，並提出意見建議。
教育部、財政部、發展改革委審議確定建議名單。
列入擬建設名單的高校編制建設方案
高校須組織相關專家，結合經濟社會發展需求和國家戰略需要，對建設方案的科學性、可行性進行深入論證。
論證通過的建設方案及專家論證報告，經高校報所屬省級人民政府或主管部門審核通過後，報教育部、財政部、發展改革委。
教育部、財政部、發展改革委根據專家委員會意見，研究確定一流大學、一流學科建設高校及建設學科，報國務院批准。
－ 追問
“雙一流”引發高校搶人才？
就在《實施辦法》公布的同一天，1月25日，教育部辦公廳印發了《關於堅持正確導向促進高校高層次人才合理有序流動的通知》，明確表示“不鼓勵東部高校從中西部、東北地區高校引進人才。”
該通知還要求，科學合理統籌人才薪酬待遇，高校之間不得片面依賴高薪酬高待遇競價搶挖人才。對於國家人才計劃入選者、重大科研項目負責人，應模範遵守聘任合同，聘期內或項目執行期內原則上不得變更工作單位。
去年12月，就有媒體報道為爭創雙一流，不少高校不惜血本到處“挖”人，一些學校甚至被挖得“傷筋動骨”。對此，有高校教師告訴記者確實有這種情況存在。
“這個問題是長期存在的。”胡耀宗說，我國區域之間經濟社會發展不平衡，總體上中西部地區經濟欠發達，工作生活條件較為艱苦，地處該地區的高校競爭力較弱，出現東部地區挖西部地區高校，西部著名高校挖地方一般院校的人才。
如何找到其中的平衡？胡耀宗認為，最主要是在學科布局上進行差異化布局，比如蘭州大學在冰川凍土、沙漠治理等學科做得是非常好的，但一些熱門學科，如經濟學、管理學或一些前沿學科，需要國家和地方的支持政策留住人才。
中國人民大學教育學院教授程方平認為，高校爭人才從古至今就有，它促進各高校制定人性化的吸引人才的政策。即使國內不搶、國外也會搶。對於大學教師、知識分子來說，他的追求、自我價值實現，是否得到尊重、創新機會等也都是重要的原因，各高校不應一味抬高價。
|
