|
| 史家小學足球隊的小隊員們進行賽前訓練。照片由校方提供 |
中評社北京4月23日電／時至今日，我國傳統的競技體育後備人才體系正面臨前所未有的挑戰，原本單一的體校培養模式難以適應社會發展的要求，很多項目面臨著招生難、後繼乏人的困境。因此，競技體育後備人才培養的改革與轉型成為4月19日結束的2017年全國青少年體育工作會議的重要議題之一。
傳統體校需要轉型升級
體校要為專業運動隊輸送苗子，而這種“精英”體育要贏得更大的生存空間，重要的還是搞好學生文化素質、職業素質、綜合素質的教育。
“文化素質特別是綜合素質沒有競爭力，學生的出路就有障礙，體校招生就難，導致很多項目後備人才青黃不接。”上海市體育局巡視員郭蓓說。
2010年，國務院辦公廳轉發的《關於進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的指導意見》，對體校相關工作提出了明確要求。其中，特別提出了體育部門和教育部門要各負其責，密切配合開展工作。也就是說，文化教學、教師配備、教師培訓等該教育部門管的，全部交由教育部門管理，而日常管理、競賽訓練等，則由體育部門負責。
不過經過幾年的磨合，“體校自辦文化教育”“教育落實不到位”的現象卻依然存在。對於衆多體校而言，體教結合的路走得并不輕鬆，其間需要克服的不僅是“慣性思維”與“路徑依賴”，更需要一個全局性的管理體制和運行機制來保證。
今年的全國青少年體育工作會議上，國家體育總局副局長蔡振華特別提出：“要下決心把體校的管理體制扭過來，要按照要求由體教兩家共管，進一步明確各級各類體校的功能定位、管辦關系、所有制形式和辦學資質等，形成權責分明、管理規範的教學訓練新機制。”
改革，成為體校未來發展的關鍵詞。郭蓓認為，除了要改變過去封閉、功能單一的模式，體校還需要補足在科研方面的“短板”，提高自身的“含金量”，體育主管部門也應給予更多的政策支持。“要把複合型的科研團隊植入到體校之中，同時要有一系列配套政策支持，比如體能教練、隊醫、科研人員等，要保證他們在績效、職稱評定等方面的待遇，這樣才能留住人才。” |
