課堂“滴灌”
促良好行為堅守
“老師，您不讓我們行賄，如果別人都行賄，那我們是不是就失去了機會？”鄭州大學公共管理學院廉潔教育課堂上，一位學生的“尖銳”問題，讓授課者、該院博士岳磊有些始料不及。
大學是傳道授業的場所。“我們老師能做的，就是從正面進行積極的引領。”一直專注高校廉潔教育研究的岳磊說道。如何將廉潔教育融入課堂教學？他深有感觸，文化觀念對個體行為的影響是潛移默化的，是幾十年後才能看到的，目前大學的廉潔教育課大多設置在思想政治課中，他認為可專門設置必修或者選修課程，以修學分的形式，加強廉潔教育的課堂教學。
畢業前上一次廉潔教育課，是鄭州大學的初次探索。隨著大學生對反腐的關注，廉潔教育課在該校很受歡迎：“一般都要拖堂半個小時。”目前，學校已經在相關專業研究生中開設黨風廉政建設實踐與研究的選修課程，並且規定學時學分。
課堂教學是滲透性的灌輸。在教學形式和內容上，鄭州大學熬制多味“方劑”，辨證施治，力求固本培元——
學校和學院兩級領導幹部走上廉潔講壇、道德講堂，定期開展廉潔講座；組織專家編寫廉潔文化讀本，把廉潔教育寫入教材，融入課堂；成立黨風廉政研究中心，設置專項資金開展課題研究；第二課堂“中國特色社會主義理論培訓學校”通過“眉湖名家講堂”“名師名家講壇”“青年馬克思主義培養工程”等平台，開展中國特色社會主義理論體系學習教育；依托“三會一課”、學生幹部大會、年級大會等渠道，引導學生加強廉潔修養，提升廉潔意識。
校方聲音：“高校作為社會系統的一部分，不是與世隔絕的‘世外桃源’。”鄭州大學黨委書記牛書成認為，如果治教不嚴，將嚴重損害教育的社會道德教化功能及引領作用，影響學生的健康成長。加強廉潔教育，將使他們養成廉潔自律的良好品質，為今後步入社會能經受各種腐朽思想誘惑奠定良好的思想基礎。
（來源：中國紀檢監察報） |
