毫無疑問，互聯網降低了職業教育的進入門檻，但也帶來了線上線下融合的新問題。
職業教育機構“愛思益求職”創始人孫靜博說，以前類似的求職培訓機構都採用線下宣講會和小課的形式推廣，運營成本和收費都比較高。借助互聯網，職業教育機構能夠以本地化的成本進行全球運營。
但線上不是萬能的，醫療、汽修、美容等行業不能僅僅依靠遠程教學。“以汽車服務為例，十天的課程中，大概有三天是純理論的，可以在線上實現。”向輝對記者說，“其他內容還是需要結合線下實地培訓。”
向輝表示，當前汽修類的職業教育需要互聯網平台提供動畫、模型製作的技術支持，從而把一部分實操內容也搬到線上去。“圖像、動畫、視頻最能吸引注意力，這種遊戲化的教學法往往更有效。”
除了線上線下融合，職業教育還需要個性化的匹配和長遠的規劃。景泉認為，理想的情況下，在線職業教育平台應該建立一套完整的評價體系，從一個年輕人工作開始，平台可以在評測互動的基礎上幫助其建立起長遠的職業目標，並訂制匹配今後數年的課程。
（來源：新華社） |
