二、從日本、香港的文宣教育的影響，看文化教育中的台獨潛在的巨大作用
從這些，不能不讓人想到台灣，什麼原因台灣年輕人有所謂“天然獨”？因為台灣近些年在台獨分子的“努力下”（同樣，也不能不說，其中還未必沒有外部勢力的暗中相助），不斷在“去中國化”，在改課綱，在批“親中賣台”，並使得主張“九二共識”的國民黨也被說是“拿香跟著拜”，即便國民黨執政也不敢動這些去中國化的、台獨的主張和說教。
台灣民眾和學生，天天在“台灣非中國”、“台灣自主”等等的輿論中、教育中（最多也是一中但“各表”），如何可能認同“統一”！？如此下去，讓民眾認同台灣大陸同為一國，進而和平統一，當然就難上加難乃至將不可能了。
而現在，民進黨執政的台灣當局，已經不認“九二共識”，只用空心的“維持現狀”，不斷對大陸“虛以應付”，大搞漸進台獨，兩岸和平統一的可能性，不將喪失的更快？！
從這裡讓人想到，其實只要有“本土化、去中國化”之類的文化台獨，哪怕是漸進的，隨著時間的延續，台灣“自然”會有越來越多的人認為應該本土化、去中國化、可以和應該“獨”，而使得和平統一可能性只會越來越小，乃至完全喪失！
從這個角度看，文化台獨，雖然沒有法理台獨那麼公然、直接，但其作用是更深含的，假以時日之後，作用可能會是更大、更難扭轉、更無法接受的。
三、應對台獨的危險與“和統可能性”的喪失程度,有基本認識、較准把握，並對各方不斷有所警與示
正如世界上有核危機時鐘那樣，可能我們應該考慮設置一個“台海和平統一可能性時鐘”或台海和統可能性“百分量標尺”。
可能需要隨著台灣當局的“文化台獨”等方面言行舉措的程度（即:“獨”性大小）和持續的時間，有對和平統一可能性的一個評定。標示出台灣和平統一可能性的程度還有多少，以此提醒兩岸等各方，正視問題和及早找到出路。因為，中國國家反分裂法第八條已明確指出：“和平統一的可能性完全喪失，國家得採取非和平方式及其他必要措施，捍衛國家主權和領土完整。”
網查得見國際上核危機時鐘的資料：世界末日鐘（末日時鐘、末日之鐘；英語名稱：Doomsday Clock）是一虛構鐘面，由芝加哥大學的《原子科學家公報》雜誌於1947年設立，標示出世界受核武器威脅的程度：12時整象徵核戰爆發，雜誌社因應世界局勢將分針撥前或撥後，以此提醒各界正視問題。
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