近年來，高校學生工作理念也一直由過去的“管理意識”向“服務意識”轉變，從根源上說，學校、學生本身不是對立的兩方，該事件之所以引起熱議，一是源於過去“漏洞”，二是源於高校回應處置的方式方法欠妥。雙方在站位上本就缺乏相互理解，更無從談及“傾聽”。
為此，理解是要建立在相互尊重的基礎之上，學校既要從觀念上改變，由“一刀切”、“回避”向“包容”、“尊重”轉變，也要多一些耐心、多一些角度、多一些尊重來傾聽“年輕的聲音”。當然，作為學生，既要訴諸理性大於感性，也要多一些時間給學校。在理解中傾聽“年輕的聲音”才是推進文明與進步最好的磨合。 |
