中評社北京9月19日電／18日，在首屆世界公眾科學素質促進大會上，中國科協發布了第十次中國公民科學素質抽樣調查（簡稱調查）結果。我國公眾科學素質水平如何，呈現出哪些趨勢和特點，為進一步提升公眾科學素質我國又將如何作為？中國科協相關負責人和專家對此進行了解讀。
城鄉與不同性別人群間科學素質差距減少
建設創新型國家需要充足的科技人力資源支撐，公眾科學素質水平是衡量科技人力資源的重要指標。科學素質提出於上世紀50年代，逐漸成為衡量公眾整體素質和人的全面發展的重要指標。
中國科普研究所研究員何薇介紹，本次調查採用國際通行標準，包括公眾對科學的理解、公眾的科技信息來源、公眾對科學技術的態度等內容。調查顯示，2018年具備科學素質的公眾比例達到了8.47%，比2015年第九次調查的6.20%提高了2.27個百分點。根據《“十三五”國家科技創新規劃》，我國科技創新的發展目標之一是，到2020年，我國“公民具備科學素質的比例超過10%”，達到或超過這一目標也是創新型國家科技人力資源所普遍具備的重要特點之一。
調查還顯示，公眾科學素質水平呈現出與地區經濟社會發展程度相匹配的特征，有10個省市超過全國平均水平。其中上海、北京的公眾科學素質水平位列前兩名，均超過了20%，進入了科學素質高水平發展階段。從區域看，京津冀、長三角和珠三角的公眾科學素質水平在全國處於領先地位。
“與2015年相比，我國城鄉之間、不同性別人群之間的科學素質差距正在減少。”何薇說。
根據調查，我國農村居民、女性公眾的科學素質水平提升速度更快。比如，我國城鎮居民具備科學素質的比例達到了11.55%，比2015年提高了1.83個百分點；而農村居民具備科學素質的比例為4.93%，比2015年提高了2.5個百分點，增幅高於城鎮居民。
何薇表示，80後和90後的年輕一代科學素質水平較高，這為我國進入創新型國家奠定了優質的年輕科技人力基礎。
不過與2015年相比，本次調查中高中、大學專科、大學本科及以上文化程度的公眾具備科學素質比例均有所下降，在歷次調查中首次出現受教育程度較高人群具備科學素質的比例下降的狀況。專家表示，這表明我國高學歷人群的科學素質已進入緩慢提升階段，應重視科技教育質量問題。 |
