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| 郭至君 |
郭至君：香港高等教育優勢對高雄國際化的啟示
2018年12月，韓國瑜就任高雄市長，充滿新意地用中英文發表就職演說“讓春天從高雄出發”，提出要徹底落實中英雙語教育，讓高雄這個港都更加國際化地走向世界，包括從小學一年級就採用雙語教育、鼓勵學校用國外教材、高雄市府員工以及公職人員要加強英語、甚至高雄的標示都要雙語化……可以說，這所有的一切都在強調“英文是走出去的關鍵”。而距離高雄僅一個半小時飛機行程的香港，可以說是粵港澳大灣區11個城市中最國際化、英文普及面最廣、最多國際人才聚集的城市。我一直認為，一個國際化的城市一定要可以源源不斷地吸引國際化的青年人才，因為未來是青年人的，一個城市越多具有國際視野的青年人才，這個城市就會愈加國際化。而我也覺得，一個城市若擁有高品質的國際化高等教育，則可以保證對國際化青年人才源源不斷的吸引力。
我在內地、香港、英國、美國都念過書，做過訪問學者，對香港高等教育的形式和特點有一些瞭解，香港高等教育歷史雖然不長，但因其獨特的優勢，優惠的國際貿易政策，全球金融中心對外交流的優勢渠道，較為成熟的國際化辦學理念，充分的政府投入，“兩文三語”語言優勢，使香港八所公立高等院校廣泛吸收各國高校管理經驗，治理體系國際化水平較高。我認為，香港高等教育的確存在一些優勢可以吸引高雄各類人才，且兩地在高等教育方面可以互相進一步加強交流和溝通。
一、香港高等教育存在的一些優勢
首先是香港高校的師資國際化。香港各高校一直面向世界引進優秀教師，實現師資力量國際化。香港大學教師的薪酬水平高於美國和新加坡，吸引了大批的優秀學者來任職。各高校追求世界範圍內最優秀的資深學者，組建了來自於北美和歐亞各個國家的頂尖學府的國際化優秀師資隊伍。教授幾乎全部擁有博士學位，博士學位來自世界一流研究型學府，師者，傳道授業解惑也，教師的國際化對香港高校整體的國際化有著很大的影響。
第二是香港高校的人才培養國際化。與世界其他優秀大學相比，香港政府把修課形式的學士學位課程中非本地學生的比例定為２０%，這樣既不會嚴重影響到本地學生的入學機會，又能保證國際學生比重。在2016/17學年，約有32,000名分別來自超過70個國家／地區的非本地學生在香港修讀專上課程。同年，約有6,000名交換生來港修讀公帑資助的專上課程。另外，除了招收非本地學生和爭取更高國際研究排名，香港各高校都在積極持續地與世界各地建立聯繫和網絡。如香港中文大學的“環球計劃”，為學生提供了充分的交換活動、暑期留學、短期交流及寰宇暑期實習計劃。香港科技大學的“學生交流計劃”涵蓋全球四大洲200多所高校，並大力推行遊學團等環球學習機會。不僅是短期交換、遊學、實習，香港高校還越來越重視國際合作辦學。非本地生源和香港高校內豐富的國際交流機會，是香港高校能夠長期保持並加強國際化水平的核心動力。 |
