下一步，教育部將繼續堅持來華留學發展以質量為先，進一步完善現代化的來華留學治理體系和管理機制，創新工作方法，完善管理措施，打造“留學中國”品牌，切實提升來華留學教育質量與管理水平。
問：根據教育部發布的統計數據，2018年，共有來自196個國家和地區的49.2萬名留學生在國內1004所高校和科研機構學習。在規模迅速發展的同時，就保障來華留學教育質量，教育部近年來做了哪些工作？
答：習近平總書記在全國教育大會的講話中指出，要打造具有國際競爭力的留學教育。質量是來華留學教育的生命線，提高國際競爭力的關鍵是提高質量。經過多年的快速發展，來華留學取得顯著成就，但在教育質量和管理方面也存在一些問題，如部分院校的生源質量亟待改善、培養效果參差不齊、管理服務存在漏洞等。針對這些問題，教育部圍繞“規範管理、提質增效”的主題，對來華留學質量保障作出具體部署。
2018年教育部印發的《來華留學生高等教育質量規範（試行）》，是新中國成立以來首個針對來華留學生高等教育制定和實施的全國統一的基本規範，這是來華留學生教育轉型發展過程中的一項關鍵性、基礎性工作，為來華留學生教育質量保障體系的建設奠定了基石。教育部將抓好質量規範的落實列入2019年工作要點，加大對高等學校的指導和監管力度，督促各高校提高發展質量、提升規範化水平，實現來華留學教育工作健康可持續發展。
對照《來華留學生高等教育質量規範（試行）》要求，教育部在全國範圍內開展了來華留學教育督導檢查，查找漏洞，加強治理整頓。2018年，教育部嚴肅處理了18所院校在來華留學生招收、錄取、簽證等留學生管理工作過程中的各類違法違規行為，暫停16所涉事院校招收外國留學生的資格。第三方行業組織、學術和專業機構開展質量認證是國際通行、得到各方認可的質量保障模式。教育部積極指導第三方行業機構開展試點認證工作，中國教育國際交流協會自2016年開始試點認證，至今已有93所高校接受了試點認證，今年開始正式認證。以此為基礎，逐步建立與世界接軌的質量認證制度，使高等院校的招生和培養更加透明地接受社會監督。
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