師資和管理幹部是來華留學事業發展的生力軍。教育部重視這兩支隊伍的能力提升，自2012年起，連續舉辦了26期英語授課師資培訓班，培訓1300餘名教師；舉辦了18期全國來華留學幹部培訓班，培訓超過3000多名留管幹部。教育部還在加速推進全國來華留學管理系統建設，年內將實現對來華留學生全流程管理，有效提升管理效率。
下一步，教育部將持續督促地方和學校嚴格按照相關文件精神和政策要求，落實主體責任，進一步完善招生、教學和考試考核標準，保障生源和培養質量，提高管理服務水平，打贏來華留學質量攻堅戰。
問：教育部剛公布了2018年度部門決算，關於來華留學經費使用情況，您能否介紹一下情況？
答：來華留學經費主要用於資助根據中國政府與有關國家（地區）政府簽訂的教育交流協議到中國高校學習或開展科研的非中國籍公民。2018年共有6.3萬名中國政府獎學金生在華學習，占來華留學生總數的12.8%。來華留學經費直接撥付高校，大部分由高校統籌用於來華留學生培養、管理等支出，僅生活費發放給獎學金生本人。
目前，中國和180多個國家簽訂了政府間教育交流協議，支持雙方互派學生到對方國家學習深造。其中，教育部以中國政府獎學金的形式資助對方國家學生來華留學，同時中國學生通過對方國家提供的獎學金赴海外學習深造。
中國政府獎學金是來華留學工作的重要內容，有力提升了來華留學生源層次和水平。2018年中國政府獎學金生中，攻讀學位的碩博研究生占70%。多年來，中國政府獎學金生中湧現出一大批優秀和傑出校友，為促進中外友好合作交流作出了積極貢獻。
教育部高度重視中國政府獎學金生源和培養質量，要求國家留學基金委和高校實施嚴格的遴選和錄取程序，通過年度評審等方式對獎學金生進行嚴格考核，未通過評審的，中止或取消其享受獎學金的資格，切實提升培養質量和使用效益。
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