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網評:止暴之後須加強國民教育
http://www.CRNTT.com   2019-10-26 00:21:16


  中評社北京10月25日電/網評:止暴之後須加強國民教育

  來源:大公報 作者:桂 鬆(資深教育工作者) 

  香港暴亂頻仍,學生參與者眾,社會為之震驚。

  事出有因。香港的國民教育向來薄弱,學生對祖國不甚了了,國家觀念與民族意識偏低,一旦受到“反中亂港”惡劣宣傳的影響,容易走入歧途。

  歷屆特區政府均不重視國民教育,各份特首施政報告都不加以提倡。官員們即使偶然提及,也只是蜻蜓點水,既無具體措施貫徹落實,更遑論以戰略眼光創新其戰略意義。

  回歸初期,處於香港歷史性的根本轉變,抓住這個機遇,普遍推行國民教育,本來順理成章,可惜當時的特區政府錯過了時機。其後教育局雖然明確要求各學校升國旗、唱國歌,卻沒有制訂完整的國教計劃。由於政府推行不力,學校更不重視。

  語言是文化的載體,母語教學有助於認識國家文化和道德傳統。當時教育局一聲“微調”,母語教育應聲而倒,從此各校沉浸在英語環境中,國教更見淺薄。中央對此極為關注。2007年國家主席胡錦濤來港出席回歸10周年慶祝活動時,提出要重視對青少年進行國民教育。其後教育局將它列為學校課程,並訂出指引。2012年的反國教事件,特區政府並非迎難而上,堅持國教,反而加以擱置,從此國教式微,全港只有少數學校繼續推行國教,豈不怪哉?

  此後國教被污衊為“洗腦”,各有關方面以及各校均避談,國教因而沉寂,主政者熟視無睹,似乎不當作一回事。與此同時,高調宣揚“洗腦論”的反對派乘機以多種方式對學生灌輸“反中亂港”信息,利用通識教育詆毀國家者有之;利用媒體公然抹黑國家者有之;公然在校園散播“港獨”者有之;直至近月的“反送中”、“光復香港,時代革命”,無所不用其極,學生受到誤導與唆擺,表現出位,不足為奇。
 


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